Município foi representado por educadoras da rede municipal e conquistou o terceiro lugar na categoria de Matemática com prática desenvolvida nos anos iniciais do Ensino Fundamental

No dia 12 deste mês, a Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Itu participou do 2º Seminário de Boas Práticas do Alfabetiza Juntos SP, realizado na capital paulista. A iniciativa integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e promove a colaboração entre União, estados, Distrito Federal e municípios, com foco no fortalecimento das ações voltadas à alfabetização e ao desenvolvimento integral dos estudantes.

Representaram o município a Diretora do Departamento Técnico-Pedagógico e Articuladora Regional da UNDIME, Prof.ª Renata Cristina Andreazza Ferrari, a Articuladora Regional da URE Itu, Prof.ª Maria Esther Soares, e a Prof.ª Emily de Souza Vieira, da EMEF Dr. Francisco Ursaia.

A professora Emily de Souza Vieira foi selecionada em nível municipal, na Unidade Regional de Ensino de Itu e no Polo 05 — que reúne as UREs de Itu, Sorocaba, Votorantim, Capivari e São Roque — para representar o município no seminário, com a boa prática em Matemática intitulada “Divisão: construindo conceitos de forma significativa nos anos iniciais”.

Durante o período da manhã, o evento promoveu momentos de troca de experiências, escuta qualificada e aprofundamento formativo, reforçando o compromisso das redes públicas com a alfabetização. No período da tarde, professores selecionados e representantes dos 18 polos definidos pela Secretaria de Estado da Educação de São Paulo apresentaram suas Boas Práticas, detalhando processos e resultados por meio de banners avaliados pelos participantes.

Ao final do seminário, a professora Emily de Souza Vieira conquistou o terceiro lugar na categoria de melhor prática de Matemática, destacando-se entre diversas experiências exitosas de diferentes municípios e etapas de seleção. O reconhecimento evidencia a qualidade do trabalho pedagógico desenvolvido na rede municipal de ensino de Itu e os resultados positivos das formações realizadas ao longo de 2025.