Mais de 80% dos estudantes brasileiros afirmam que têm prestado mais atenção nas aulas após a restrição ao uso de celulares nas escolas, aponta pesquisa da Frente Parlamentar Mista da Educação em parceria com o Equidade.info, do Lemann Center da Stanford Graduate School of Education. A percepção positiva é maior entre alunos do Ensino Fundamental I, com 88% relatando melhora na atenção, enquanto no Ensino Médio o índice é de 70%.

Segundo os dados, 77% dos gestores e 65% dos professores perceberam diminuição do bullying virtual, mas apenas 41% dos alunos notaram essa mudança. A pesquisa também aponta desafios: 44% dos estudantes relataram mais tédio nos intervalos, e 49% dos professores notaram aumento da ansiedade entre os alunos com a ausência do celular. “Proteger nossos estudantes do uso do celular em sala de aula é garantir um ambiente mais saudável e focado no aprendizado”, destacou o deputado Rafael Brito, presidente da Frente Parlamentar Mista da Educação.

Os especialistas reforçam que a medida trouxe ganhos, mas estratégias pedagógicas diferenciadas por idade são essenciais para manter o engajamento e o bem-estar dos alunos. Guilherme Lichand, coordenador do Equidade.info, afirmou: “A lei abre espaço para repensarmos como a escola se conecta com os alunos. O próximo passo é garantir que a aplicação da lei seja efetiva em todas as etapas.” A legislação que restringe o uso de celulares nas escolas foi sancionada em janeiro de 2025.